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Depuis les évènements du 1er juin, caractérisé par des violences sans précédent, le Recteur de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD) a annoncé, via un communiqué, que les cours pour le reste l’année universitaire 2022-2023 se feront en ligne. Une décision vivement dénoncée par les étudiants et qui a suscité une vague de protestations de la part de ces derniers. Nous avons tenté de comprendre et d’analyser la posture des étudiants face à cette décision de basculement des cours en ligne.
Maîtrise des outils d'enseignement en ligne par les enseignants, par extension également du personnel administratif. L'enseignant doit aussi être capable d'adapter sa pédagogie pour favoriser la compréhension de son enseignement en ligne.
Maîtrise par l'étudiant des compétences de bases numériques pour utiliser les outils d'apprentissage en ligne, tout en se prémunissant des dangers qu'il peut rencontrer sur son parcours en ligne.
Opérationnalité de l'environnement d'apprentissage pour favoriser un apprentissage en ligne (électricité, connexion internet, équipement, cadre famille, etc.)
Mentalement, l'étudiant, sa famille et la société de manière générale doit adhérer aux principes de l'enseignement en ligne et reconnaître que sa valeur est similaire à celle de l'enseignement en présentiel.
Recevez notre document d'enquête sur le refus du basculement des cours en ligne a l'UCAD pour appréhender le phénomène
Consultez notre page pour une étude complète sur la question du refus des étudiants de basculer vers les cours en ligne